| 培根厚基 拓展視野 促專業成長 |
崇明區托幼辦沈薇副主任、澳學廣智·國際教育董事長兼首席執行官助理熊奧杰、郭素強、葉靈，以及參加培訓的教師、學員參加結業儀式。 本次培訓是由上海市崇明區社區早期教育指導中心委托澳學廣智·國際教育實施的。
上海市托幼協會顏慧芬會長、崇明區教育局吳美華副局長、澳學廣智·國際教育董事長兼首席執行官Lawrence馮、崇明區托幼辦沈薇副主任、崇明區社區早期教育指導中心黃紅燕主任為完成學業、考核合格首期學員頒發證書。
結業儀式由崇明區社區早期教育指導中心黃紅燕主任主持。 ————拓視野 夯基礎 促成長
積淀百年的澳大利亞早期教育體系、框架、理念、原則和實踐方法與備受推崇的TAFE教育模式“浸潤”到四天培訓全過程，培訓圍繞“澳大利亞早期教育體系及框架”、“游戲即學習！”、“室內、室外游戲及活動環境”、“與家庭協作”四大主題，由宏觀到微觀，從理論到實踐，將澳大利亞早期教育的原理與實踐，融入到最佳理論與最佳實踐相結合，滲透到崇明早教情景之中；在教學過程中，課堂教學內容與學員們的前置任務、現場實操、個人實踐案例報告、小組協作匯報“無縫銜接”，使學員在學習過程中得到借鑒、啟發、反思、升華，實現培根厚基，拓展視野，更新理論，提升專業技能和實踐運用能力的目標。 該項培訓由“澳學廣智國際教育”、澳大利亞早期教育國際協會聯合主辦， 60名來自上海市教委、各區教育局早教中心，以及協辦方上海月子產業誠信聯盟（籌）成員機構的負責人人、業務骨干參加了為期五天的培訓。來自澳大利亞政府TAFE學院的Susan Bird老師對澳大利亞早期教育理念、體系、課程框架進行了介紹。并運用互動交流、小組討論、案例分析、情景模擬等多種教學方法，圍繞嬰幼兒的護理與成長、玩耍的價值、依戀關系、家庭關系的建立與維護，以及課程開發、游戲設計等課題進行了深入解讀。
學員代表、崇明區北門幼兒園03早教負責人高海霞老師在結業儀式上的發言時說，四天的學習，在“重構專業知識和認知”、“重新審視教師的價值”、“游戲對于兒童探索世界的重要性”等方面“收益匪淺”。她表示，“歸屬、存在和形成的理念，刷新了我對早期教育理念和方法”的認識，對教師的角色有了新的定義，教師要充分地相信孩子有學習的能力，把機會交給孩子，老師要“俯下身子看孩子，作為觀察者去支持他，引導、鼓勵他，讓他快樂、安全地游戲、快樂地成長”。
來自崇明區社區早教指導中心托育監管負責人施柳遐老師在結業儀式發言時說到， 在早教中心的實操訓練過程中，通過教研協作的方式，踐行早期教育的原則和方法，在與兒童的互動過程中，展現了游戲即學習！以兒童為中心，為兒童搭建學習支架等早期教育理念和方法，大大提高了教師們的反思能力，和差異性資源互補的教學能力。
————筑平臺 書新篇 塑“崇明品牌”
結業儀式上，上海市托幼協會顏慧芬會長、崇明區教育局吳美華副局長、澳學廣智·國際教育董事長兼首席執行官Lawrence馮、崇明區社區早期教育指導中心黃紅燕主任共同為“澳學廣智·國際教育中國教學指導點”、“澳大利亞早期教育國際協會”揭牌。
澳學廣智·國際教育董事長兼首席執行官Lawrence馮在致辭時表示，以10月15至16日和22日至23日的首期兩輪培訓的成功舉辦為起點，澳學廣智·國際教育將深化與崇明區教育局、崇明區社區早期教育指導中心的合作，攜手搭建教師專業成長平臺，通過設立教學指導點、建立師資培訓基地途徑，構建上海早教、托育師資專業成長平臺。
他在致辭中說到，首輪的兩輪培訓，使各位老師對澳大利亞早期教育體系、框架、原則和實踐方法有了一個初步了解。參加培訓的崇明區早教、托育老師克服了工學矛盾，堅持高強度的“打卡”學習，他對老師們的抗壓能力和學習精神“深感敬佩”。
為此，澳學廣智·國際教育將通過網絡拓展課程、線上互動等方式，使本次培訓得以“延續與升華”，共同推動崇明早期教育、托育事業的持續、健康發展。
出席結業儀式的崇明區教育局吳美華副局長在講話中指出，這是為崇明區03嬰幼兒早期教育事業持續健康發展提供素質優良人才隊伍，提高早教工作者優良綜合素質而舉辦的重要培訓活動。 吳美華副局長從培訓主題、教學管理、后勤保障、學習實效等維度，對此次培訓進行概括、總結。 她認為，整個培訓既有早期教育基礎框架理論指導，又有游戲即學習、室內外游戲環境的創設和家庭協作理論的詳細解讀，既有觀察解讀兒童、游戲空間規劃、教師角色和互動支持、與家庭協作的實踐操作，又有實踐操作的反思、研討、考核評估，“這對我區03早期教育工作的開展，具有很強的指導性”。 她要求參加培訓的老師們不斷增強學習的廣度和深度和，持續拓寬知識視野和能力基礎，始終堅持學習成果的轉化力度，真正實現學習與實踐的互補效益。 她希望老師們以這次培訓為契機，進一步增強為03嬰幼兒家庭服務的責任感和使命感，扎實有效地推進這項工作，努力開創崇明嬰幼兒教育的新局面。
海市托幼協會顏慧芬會長首先向堅持學習、完成學業的老師們表示祝賀。她從構建03嬰幼兒發展權利“共同體”的高度，系統闡釋了早期教育工作者的使命擔當。 她指出，早期教育工作者承擔著與孩子的家長溝通的職責，承載著讓孩子擁有幸福感、安全感，擁有發展的權利的使命。 她希望老師們在這樣的一個學習、交流、研討的平臺上，結合中國國情、崇明區情和工作實際，汲取國際先進早期教育、托育體系的精華和成功經驗，確立科學理念，結合工作實際，提升崇明區03早期教育和托育事業的持續健康發展，打造03早期教育、托育“崇明品牌”。
延伸閱讀 澳大利亞早期教育專業課程師資培訓項目，是澳學廣智·國際教育在成功舉辦“澳中合作國際早教課程引進及本土化項目”之后，在全市16個區漸次開展的早教、托育機構教師進行的專業課程培訓項目，旨在通過享譽全球的澳大利亞早教（托育）體系、框架、原則和實踐方法，結合著名的TAFE教育模式，通過借鑒和學習，培育符合中國國情、上海市早教和托育專業人才培訓課程體系、能力素養評估體系，著力提升上海早教、托育師資的專業技能和實踐能力，使早教、托育教師知行合一，助力上海早教、托育事業保持全國領先地位。
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